Pensando en la 2.0[2]

En la primera parte de esta actividad (Pensando en la 2.0.[1])hemos conseguido construir un texto argumentativo sobre las ventajas e inconvenientes del uso de las herramientas 2.0. Vamos a aprovechar bien ese esfuerzo planteando ahora una actividad de corrección colaborativa de nuestro "producto" escrito.

FASE 1

1. Repartid los textos finales entre grupos de tal manera que cada grupo tenga uno diferente al que ha producido.

2. Revisadlo individualmente y luego poned en común en el grupo los errores que habéis encontrado.

FASE 2

3. Sobre el texto corregido, aplicaremos un código que permita a los compañeros que lo escribieron autocorregirse. Para aplicar el código, copia el texto que estáis corrigiendo como entrada nueva y, en la opción redactar, utiliza los siguientes signos:

* Si falla el tiempo o el modo de un verbo, colorea en azul.
* Si falta un elemento, escribe paréntesis donde creas que debe aparecer []
* Si sobra un elemento, colorea en rojo
* Si hay un elemento mal escrito, colorea en verde
* Si un elemento se debe sustituir por otro, en léxico, por ejemplo, colorea en rosa.
* Si quieres añadir comentarios, hazlo al final del texto utilizando MAYÚSCULAS

4. Cada grupo revisa y corrige el texto marcado por los compañeros y sube sus cambios y comentarios en la entrada correspondiente.

Enfoque orientado a la acción digital

Estupendo documento de Herrera y Conejo que tomamos prestado de su blog: http://lajanda.blogspot.com/

Enfoque Orientado a la Acción Digital from Francisco Herrera on Vimeo.

Pensando en la 2.0[1]

¿Por qué tiene tan mala prensa la Web 2.0. o social o colaborativa? Vamos a reflexionar sobre los tópicos más manejados, al menos en España. Para ello, vamos a jugar al rompecabezas, animáos, lo pasaremos bien.

Para realizar esta actividad necesitas trabajar con tus compañeros pues, entre todos, vais a redactar un texto argumentativo para defender los pros y los contras del uso habitual o típico de este espacio de intercambio.

FASE 1

¿Qué herramientas conoces de la web social? ¿Alguna de estas u otras?

Blog

Podcast

Twitter

Facebook

Youtube

2. ¿En qué momentos del día las utilizas para compartir o comunicarte?

FASE 2

3. Organizad cuatro grupos y repartid una viñeta para cada uno de este comic:



4. Cada grupo debe leer y reflexionar en voz alta sobre el contenido de la viñeta. Uno de los miembros del grupo irá tomando notas de las ideas que puedan servir para las siguentes partes del texto que queremos conseguir:

a. planteamiento del problema
b. ventajas e inconvenientes de la característica elegida
c. argumentos a favor o en contra de las ventajas o de los inconvenientes

5.Redactad un texto organizado defendiendo los pros y argumentando contra los "contras". Subidlo a comentarios en esta entrada.

FASE 3

6. Cada grupo debe descargarse los comentarios de los compañeros para formar un texto completo. Podéis corregir lo que estiméis oportuno en los comentarios de vuestros compañeros.

7. El profesor revisará los cuatro textos y os proporcionará comentarios.